SEGUNDO REPASO 100% PRÁCTICO | NOMBRAMIENTO DOCENTE 2021 ESTRATEGIAS PARA IDENTIFICAR EL TEMA Y LA IDEA PRINCIPAL

 NOMBRAMIENTO DOCENTE 2021

SEGUNDO REPASO DE COMPRENSIÓN LECTORA

100% PRÁCTICO - MÉTODO "DARO"

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DOCENTE: DAVID RENGIFO

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LOS CONECTORES TEXTUALES

LOS CONECTORES 

¿QUÉ SON LOS CONECTORES?

Los conectores son marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto. Mediante los conectivos el escritor organiza retóricamente y lógicamente la información de sus textos. El lector, por su parte, se apoya en los conectores para descubrir con más facilidad cómo se relaciona en el texto la información nueva con la suministrada anteriormente. (DIAZ, 1987: 43).

Características textuales de los conectores 

• Numerosos conectores son polisémicos: un mismo conector puede expresar diferentes relaciones en contextos lingüísticos diferentes.
• Una misma relación lógico-semántica se puede expresar mediante diferentes conectores.
• Aún cuando diferentes conectores pueden expresar una misma relación semántica, no por eso son conmutables. 

Funciones de los conectores

Los conectores, como su nombre lo indica, tienen como función unir palabras, frases, sintagmas o enunciados dentro de un mismo párrafo. Además sirven para establecer relaciones semánticas entre los distintos párrafos de un texto. 

Ejemplo: 

“Ahora mis parientes y los hijos de mis amigos no sólo cambian de celular una vez por semana, sino que, además, cambian el número, la dirección electrónica y hasta la dirección real.

Y a mí me prepararon para vivir con el mismo número, la misma mujer, la misma casa y el mismo nombre... Me educaron para guardar todo. Lo que servía y lo que no. Porque algún día las cosas podían volver a servir”.

TIPOS DE CONECTORES SEGÚN SU FUNCIÓN 

1. Aclaración, repetición: proporcionan mayor claridad y énfasis a una idea.

• Como se ha dicho 
• Con esto quiero decir 
• Conviene subrayar 
• Dicho de otra manera 
• En otras palabras 
• Es decir
• Es necesario recalcar que 
• Esto es 
• Lo anterior no quiere decir que 
• Lo dicho hasta aquí supone que 
• Los anteriores conceptos se esclarecerán en lo que sigue
• Nada de lo expuesto hasta aquí significa que 
• No me referiré a 
• Todo esto parece confirmar 
• Una cosa es... y otra 
• Cosa distinta es 
• Me gustaría dejar claro

2. Adición: agregan nuevos datos al desarrollo de una idea o introduce otro aspecto del tema. 

• Además 
• Así mismo 
• Hay que mencionar, además 
• Habría que decir también 
• Mas aún No sólo... sino también 
• Otro rasgo de 
• Por otra parte 
• Por otro lado 
• Se debe agregar que 
• También 
• Todavía cabe señalar

3. Cambio de perspectiva: anuncian que se va a abordar otro aspecto del mismo tema. 

• A su vez 
• Acerca de 
• Con respecto a 
• El siguiente aspecto trata de 
• En cuanto a 
• En relación con 
• Por lo que se refiere a 
• Por otra parte 
• Por otro lado 

4. Causa: introducen ideas que se erigen como causa o premisa de una determinada conclusión. 

• A causa de 
• Como 
• Considerando que 
• Dado que 
• En vista de que 
• Porque 
• Puesto que 
• Teniendo en cuenta que 
• Ya que

5. Coexistencia: Expresan que un evento se realiza al mismo tiempo que otro con el que guarda relación. 

• Al mismo tiempo 
• Algo semejante ocurre (sucede) con 
• Cosa parecida sucede también con 
• De igual modo (manera, modo, suerte) 
•  Igualmente 
• Mientras tanto 
• Por otra parte 
• Por otro lado 
• Simultáneamente 
• Todas estas observaciones se relacionan también con

6. Comienzo: Inician un tema nuevo.

• Acerca de 
• Con respecto a 
• El siguiente punto trata de 
• En cuanto a 
• En lo que toca a 
• En relación con 
• Otro punto es 
• Por lo que se refiere a 
• Sobre

7. Concesión, restricción: expresan una restricción o una objeción que no llega a invalidar la validez o la realización de un evento. 

• A pesar de que 
• Al contrario 
• Aunque 
• Desde otro punto de vista 
• En contraste con lo anterior 
• Existe, empero 
• Más no se trata tan sólo de 
• No obstante 
• Por el contrario 
• Sin embargo

8. Conclusión o consecuencia: anuncian proposiciones que encabezan una conclusión, una consecuencia o efecto. 

• Así que 
• Como resultado 
• De ahí que 
• De donde resulta que 
• De donde se infiere que 
• De manera que 
• De modo que 
• En conclusión 
• En consecuencia 
• En definitiva 
• Es así que 
• Es por esto que 
• Para concluir 
• Por consiguiente 
• Por esto 
• Por lo cual 
• Por tanto 
• Por todo esto 
• Razón(es) por la(s) cual(es) 
• Se infiere que

9. Condición: expresan una condición necesaria para que ocurra o tenga validez un determinado evento. 

• A condición de que 
• A menos que 
• A no ser que 
• Con que 
• Con tal que 
• En caso de que 
• Si aceptamos que 
• Si esto es así 
• Si… entonces 
• Siempre que 
• Siempre y cuando

 10. Continuidad: Para dar continuidad al tema o mostrar una transición. 

• A continuación 
• Además 
• Ahora puedo decir 
• Ahora veamos 
• Antes de examinar 
• Avanzando en nuestro razonamiento 
• Como se afirmo arriba 
• Con respecto al primer punto 
• Consideremos ahora 
• Dicho lo anterior 
• Empezaré por considerar 
• Examinaremos brevemente ahora 
• Hecha esta salvedad 
• Llegados a este punto 
• Luego 
• Prosigamos nuestro análisis 
• Volviendo al tema que nos ocupa (después de una digresión)

11. Contraste u oposición: expresan un contraste o una oposición entre dos ideas o entre dos situaciones. 

• A pesar de que 
• Ahora bien 
• Antes bien 
• Aun + (gerundio) 
• Aunque 
• Con todo 
• En cambio 
• En contraste con 
• No obstante 
• Pero 
• Por el contrario 
• Por más que 
• Si bien 
• Sin embargo

12. De conformidad: anuncian una conformidad, similitud o semejanza con algo que se planteó anteriormente. 

• Acorde con 
• Así mismo 
• Conforme a 
• De acuerdo con 
• De igual modo 
• De manera análoga 
• De manera semejante 
• Del mismo modo 
• En consonancia con 
• Igualmente 
• Lo que es lo mismo 
• Similarmente

13. Detalles: señalan o determinan un aspecto preciso. 

• Cfr. [Confróntese] 
• De manera puntual me refiero a 
• En concreto 
• En el caso de 
• En particular 
• Exploremos un poco la idea de que 
• Para comprender mejor 
• Para ser más específicos 
• Será preciso mostrar que

14. Ejemplificar: Ilustran o ejemplifican una idea. 

• Así, por ejemplo
• Baste, como muestra 
• Comenzaré dando un ejemplo sobre 
• El siguiente ejemplo sirve para 
• Este ejemplo basta para 
• Ilustremos lo dicho con 
• Para ilustrar mejor 
• Pongamos por caso 
• Sirva de ejemplo (modelo)

15. Énfasis: enfatizan o destacan ideas o puntos importantes que no deben pasar desapercibidos.

• Definitivamente 
• Deseo subrayar que 
• En efecto 
• En particular 
• En realidad 
• Indiscutiblemente 
• Lo más importante 
• Lo peor del caso 
• Por supuesto que 
• Precisamente 
• Sobre todo

 16. Finalidad: encabezan proposiciones que expresan una finalidad o un propósito. 

• A fin de 
• Con el fin de 
• Con el objetivo 
• Con el propósito de 
• Con la finalidad de 
• Con la intención de 
• Con miras a 
• Para que

17. Hipótesis: encabezan juicios de los que no se tiene certeza absoluta, pero que es posible que sean acertados por las características y de lo observado. 

• A lo mejor 
• Admitamos por el momento 
• Consideremos esta hipótesis 
• Es posible que 
• Es probable que 
• Parto de la siguiente hipótesis 
• Planteo como hipótesis 
• Posiblemente 
• Probablemente 
• Quizás 
• Supongamos 
• Tal vez

18. Introducción: Introducen el tema del texto.

• El objetivo principal de 
• El propósito de este 
• En lo que sigue voy a 
• Este texto trata de 
• La finalidad de este escrito es 
• La pretensión de este ensayo es 
• Me propongo exponer 
• Mi propósito al escribir este ensayo es 
• Voy a plantear

19. Objeción: se anticipa a responder una posible objeción del lector.

• Ante la objeción 
• Antes de continuar voy a responder a unas probables objeciones 
• Oigo ya venir una objeción 
• Para quienes piensan que 
• Quienes refutan esta idea (o posición) sostienen que 
• Se podría objetar que… , sin embargo, 
• Voy a responder ahora a una objeción

 20. Resumen: recapitulan, sintetizan o resumen una información previa. 

• Dicho brevemente 
• En definitiva 
• En pocas palabras 
• En resumen 
• En síntesis 
• En suma 
• Para simplificar 
• Podemos condensar lo dicho hasta aquí 
• Resumiendo 
• Resumo ahora la tesis de este ensayo
• Sintetizando, pues, diré para terminar

21. Secuencia, orden cronológico: organizan secuencias o ideas siguiendo un orden lógico, cronológico o de importancia. 

• A continuación 
• Antes de examinar 
• Después 
• En primer lugar 
• En segunda instancia 
• En segundo lugar 
• En último lugar 
• Finalmente 
• Luego 
• Para empezar 
• Para terminar 
• Enseguida

22. Semejanza: colocan dos juicios en un mismo plano de importancia. 

• Así mismo 
• De igual manera 
• De igual modo 
• De la misma forma 
• De manera semejante 
• Igualmente

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BIBLIOGRAFÍA:

1. CASSANY, La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama, 1995. p. 154-157. 

2. DÍAZ, Álvaro, Aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia, 1987. p. 32-43.

3. VÁSQUEZ RODRIGUEZ, Fernando, Pregúntele al ensayista. Bogotá: s.n., 2005. p. 159-202.

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LA SUPERESTRUCTURA TEXTUAL - TIPOS DE TEXTOS

 LOS TIPOS DE TEXTOS

LOS TEXTOS NARRATIVOS

Los textos narrativos, son formas básicas en la comunicación y hacen referencia, en primer lugar, a los relatos que se producen en la interacción cotidiana: narramos lo que nos pasó a nosotros o a otros recientemente o hace algún tiempo. En segundo término, pueden mencionarse los textos narrativos que apuntan a otros tipos de contexto, como los chistes, mitos, cuentos populares, sagas, leyendas, etc.; y en tercer lugar, las narraciones más complejas que generalmente se circunscriben al concepto de literatura, cuentos, novelas, etc.
La estructura de los textos narrativos generalmente suele ser la siguiente: Planteamiento, nudo y desenlace.

Ejm. ''Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida domestica. La vida entre los hombres no había menguado sus fuerzas ni sus instintos….

¿Qué se  espera que realicen los estudiantes?  Secuenciar hechos, diferenciar a los personajes, interpretar las intencionalidades y proyectos de los personajes, ubicar la historia en tiempo y espacio.

LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS

El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, etc. Todo lo imaginable es descriptible.

Ejm. ''El oeste de Texas divide la frontera entre México y Nuevo México. Es muy bella pero áspera, llena de cactus….

Descriptivo literario: Prevalece la subjetividad del autor y el uso de palabras que generen un lenguaje coloquial o metafórico.

Ejm. Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existía razón para llamar talle al suyo.

¿Qué se  espera que realicen los estudiantes? Retener datos, establecer relaciones, esquematizar relaciones entre idea principal y secundaria, inferir significados.

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos sobre un tema. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, y ejemplos.

Ejm. Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos.

Existen dos tipos de textos Informativos:

1. Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio que usa información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, etc.
2. Textos especializados. Es el tipo de texto expositivo especializado que está dirigido a un público específico de un área de conocimiento determinado que requiere o usa un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.

Las características de los textos divulgativos son:

• Informa clara y objetivamente sobre un tema de interés general.
• Va dirigida a un público mayoritario.
• Es de fácil comprensión.
• Utiliza un vocabulario estándar.
• Posee objetividad.

Las características de los textos especializados:

• Informa sobre un tema muy concreto.
• Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.
• Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema.
• Usa una terminología específica.
• Presenta gran objetividad.

¿Qué se espera que realicen los estudiantes? Percibir detalles aislados y relacionarlos, seguir instrucciones, resumir  y generalizar, establecer relaciones de causa y efecto.

LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o debatirlas con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

Ejm. Hamas y la "promocion de la democracia" Noam Chomsky

Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupación militar con la creación de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una plataforma y una práctica que probablemente haría ganar votos en cualquier lugar. La victoria electoral de Hama es ominosa pero comprensible, a la luz de los acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista, extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo políticamente justo.

¿Qué se  espera que realicen los estudiantes? Diferenciar hechos de opiniones.